| Revista: | Tangram (Dourados) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546850 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Azevedo, Italândia Ferreira de1 Alves, Francisco Régis Vieira1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 102-115 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta um relato de experiência que consistiu na realização de duas aulas práticas envolvendo o ensino de trigonometria e o uso do software Geogebra em uma turma de 2° ano do Ensino Médio de uma escola profissional do norte do Ceará. As práticas tiveram o intuito de revisar e aprofundar os conceitos matemáticos a partir da construção e resolução de problemas por meio do software Geogebra. A realização aconteceu no laboratório de informática da escola durante o horário de aula, por meio de aulas experimentais, onde os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver seus conhecimentos criativos e autônomos a partir do software. Por fim, a experiência foi fundamental para adquirir e ampliar técnicas de ensino, desenvolvendo habilidades que exigem mais do que uma aula tradicional de matemática. |
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