| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000530441 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Alencar, Edna Alves de1 Souza, Janderson Vieira de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Tocantins, Tocantins. Brasil 2Universidade Federal de Catalão, Faculdade de Educação, Goiás. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 74-91 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | Neste trabalho apresenta-se uma pesquisa bibliográfica sobre o uso dos Materiais Concretos em sala de aula. A pergunta orientadora do estudo foi expressa nos seguintes termos: quais as contribuições do material concreto no ensino e aprendizagem de Matemática aos alunos? Como alicerce metodológico foi estabelecida a pesquisa bibliográfica baseada em mapeamento de leituras das produções de teses e dissertações. Tem-se como objetivos analisar a literatura sobre as contribuições do material concreto na Educação e identificar as aproximações entre o concreto e o abstrato. Como resultado iniciais destaca-se o espaço do Laboratório de Ensino de Matemática, a prática do conteúdo de forma manipulável, o pensamento criativo, raciocínio lógico, a competição, além da diversão. |
| Disciplinas: | Educación |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
