| Revista: | Signotica (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485536 |
| ISSN: | 2316-3690 |
| Autores: | Gai, Eunice T. Piazza1 Pellanda, Nize Campos1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 145-161 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El texto reflexiona sobre la necesidad de transformaciones en los paradigmas utilizados parala lectura de textos literarios. Se defiende que la literatura lleva en sí un conocimiento específico que está asociado a la formación de sentido para los seres humanos. Presenta una lectura autopoiética del universo de Mia Couto, de acuerdo con la proposición más amplia del texto, que se sirve de las teorías de la complejidad y de la hermenéutica como presupuestos de lectura |
| Resumen en inglés | The text reflects on the need for change in the paradigms used in the reading of literary texts. It advocates that literature carries a specific knowledge that is associated with the construction of meaning to humans. The text presents an autopoietic reading of Mia Couto’s universe in accordance with the broader proposition of the text that draws on the theories of complexity and hermeneutics as reading assumptions |
| Resumen en portugués | O texto reflete sobre a necessidade de mudança nos paradigmas utilizados na leitura de textos literários. Preconiza que a literatura é portadora de um conhecimento específico que está associado à constituição de sentido para os seres humanos. Apresenta uma leitura autopoiética do universo de Mia Couto, em conformidade com a proposição mais ampla do texto, que se vale das teorias da complexidade e da hermenêutica como pressupostos de leitura |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Narrativa, Lectura, Hermenéutica, Construcción de sentido, Autopoiesis, Couto, Mia |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
