| Revista: | Saude & transformacao social |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000412884 |
| ISSN: | 2178-7085 |
| Autores: | Celestino-Junior, Aluisio Ferreira1 Matos, Eliseth Costa Oliveira1 Filocreao, Brenda Lima1 Silva, Carla Costa da1 Soares, Monise Isabelly Souza1 Costa, Ruth Carolina Leao1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 128-134 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Active Learning Methodologies are forms of mediation that have overcome teaching and learning concepts that do not respond adequately to the new challenges of contemporary complexity. This paper aimed to develop health education activities in a elementary school in the city of Belém. It was developed through arch Maguerez, methodological tool comprising five stages: observation of reality and defining the problem; identification of key points; theory; preparation solution hypotheses; and application to the reality that were strictly followed throughout the intervention process with the school community. It was prioritized a participatory approach and self-responsability which confirmed that Active Methodologies enable accomplish this intervention effectively and involve different members in the school to the perception and seeks to solve problems |
| Resumen en portugués | Metodologias Ativas de Ensino constituem formas de mediação que vêm superar concepções pedagógicas que não respondem de maneira adequada aos desafios da complexidade contemporânea. Foram desenvolvidas atividades de educação em saúde em uma escola de ensino fundamental na cidade de Belém através da metodologia da Problematização através do Arco de Maguerez o qual compreende cinco etapas: observação da realidade e definição do problema; identificação dos pontos-chave; teorização; hipóteses de solução; e aplicação à realidade que foram rigorosamente seguidas no processo de intervenção com a comunidade. Foi priorizada uma abordagem lúdica e participativa o que ratificou que Metodologias Ativas possibilitam realizar esta intervenção com eficácia e mobilizam diferentes atores do ambiente estudantil para a percepção e busca de solução dos problemas |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Microbiología, Salud pública, Prevención de infecciones, Educación en salud, Escolares, Promoción de la salud |
| Keyword: | Medicine, Microbiology, Public health, Infections prevention, Health education, School children, Health promotion |
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