| Revista: | Sanare: Revista de politicas publicas |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000368830 |
| ISSN: | 2317-7748 |
| Autores: | Santos, Ana Luisa Batista Maia-Neto, Jose Pereira Souza-Neto, Francisco das Chagas Vasconcelos de Oliveira, Braulio Nogueira de Rui, Erasmo Miessa1 Sa, Maira Elisa Grassi de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil 2Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 75-78 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | The formation process of the physical education professional should subsidize it to the full execution of their professional attributions. Perhaps the recent insertion into the Nucleus of Support to Family Health (2008), a large part of academics curriculum have not contemplated this demand. The creation of the Education Program for Health at Work was a strategy aimed at strengthening the SUS that alleviated this deficit.It is pertinent to exposing the practices and knowledge developed during this process so that there is recognition of its importance, as well as the emerging need for an adequate curriculum for this reality. While these adjustments do not occur, it is the ownership of academic literature and insert these spaces while training field in an attempt to learn about the process of the public health service. Therefore, it is considered that the integration of teaching and community service, it covers the assumptions inherent in the SUS |
| Resumen en portugués | O processo formativo do profissional de Educação Física deve subsidiá-lo para a execução plena das suas atribuições profissionais. Talvez pela recente inserção do Educador Físico no Núcleo de Apoio á Saúde da Família (2008), grande parte dos currículos acadêmicos dos cursos de Educação Física, no Brasil, ainda não contemplaram essa demanda. A criação do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde foi uma estratégia direcionada ao fortalecimento do SUS que amenizou esse déficit. Tornase pertinente a exposição das práticas e saberes desenvolvidos durante esse processo para que haja o reconhecimento da sua importância, assim como da necessidade emergente de adequação da matriz curricular dos cursos de Educação Física para essa realidade. Enquanto essas adequações não ocorrem, cabe ao acadêmico apropriar-se de literaturas e se inserir nesses espaços enquanto campo de estágio, na tentativa de inteirar-se do processo de serviço à saúde coletiva. Diante disso, considera-se que a integração ensino-serviço-comunidade permite contemplar as premissas inerentes ao SUS |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Salud pública, Educación superior, Atención primaria, Educación física, Formación profesional |
| Keyword: | Medicine, Public health, Higher education, Primary care, Physical education, Professional formation |
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