| Revista: | RLE. Revista latinoamericana de etnomatemática |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000404858 |
| ISSN: | 2011-5474 |
| Autores: | Rosa, Milton1 Clark Orey, Daniel2 |
| Instituciones: | 1San Juan Unified School District, Sacramento, California. Estados Unidos de América 2California State University, Sacramento, California. Estados Unidos de América |
| Año: | 2010-2011 |
| Periodo: | Ago-Ene |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 14-23 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | Mathematics used outside of the school may be considered as a process of ethnomodeling rather than a mere process of manipulation of numbers and procedures. The application of ethnomathematical techniques and the tools of modeling allow us to see a different reality and give us insight into mathematics done in a holistic way. In this perspective, the pedagogical approach that connects the cultural aspects of mathematics with its academic aspects is denominated ethnomodeling, which is a process of translation and elaboration of problems and questions taken from systems that are part of the students’ reality |
| Resumen en inglés | A matemática utilizada fora da escola pode ser considerada como um processo de etnomodelagem e não como um mero processo de manipulação de números e prodecimentos. A aplicação das técnicas da etnomatemática e das ferramentas da modelagem permite a visualização de uma realidade diferente ao favorecer a introspecção sobre matemática que é realizada de uma maneira holística. Nesta perspectiva, a abordagem pedagógica que conecta os aspectos culturais da matemática com os seus aspectos acadêmicos é denominada etnomodelagem, que é um processo de tradução e elaboração dos problemas e questionamentos que são retirados dos sistemas que são parte da realidade dos alunos |
| Disciplinas: | Ciencia y tecnología, Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Ciencias exactas, Aprendizaje significativo, Contextualización, Etnomatemáticas, Etnomodelos, Epistemología, Matemáticas |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
