| Revista: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000518426 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Autores: | Ordóñez Sánchez, Sergio Gabriel1 |
| Instituciones: | 1Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID A.C, Ciudad de México. México |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 22 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El desarrollo de tecnologías ha impactado en varios sectores de la vida humana. Por supuesto, el educativo no es la excepción. Desde el año 2009 a la fecha, el concepto de criptomoneda ha causado furor a nivel mundial, específicamente la bitcoin, que utiliza tecnología blockchain, un código abierto para operar sin una autoridad central o banco. Esta investigación tuvo por objetivo determinar el rezago que existe en los planes de estudio en las áreas de educación financiera, administrativa, contable y fiscal a nivel superior respecto a este tema. Bajo un método deductivo, se encuestó a una muestra de estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla con la finalidad de obtener datos que determinen el interés y las necesidades de los usuarios de bitcoin. Los resultados obtenidos demuestran un área de oportunidad contundente para atender este rezago, debido a que existen operaciones realizadas con esta criptomoneda sin la pedagogía básica de su funcionamiento. Como parte de las conclusiones se insta a la reestructuración de los programas de estudio tomando en cuenta la incorporación de conceptos relacionados con las criptomonedas, y así cumplir con la formación de profesionistas preparados para las exigencias del mercado actual |
| Resumen en inglés | The development of technologies has impacted various sectors of human life. Of course, education is no exception. Since 2009 to date, the concept of cryptocurrency has been all the rage worldwide, specifically bitcoin, which uses blockchain technology, an open source code to operate without a central authority or bank. The purpose of this research was to determine the lag that exists in the curricula in the areas of financial, administrative, accounting and tax education at the higher education level with respect to this topic. Under a deductive method, a sample of students from the School of Public Accounting of the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla were surveyed in order to obtain data to determine the interest and needs of bitcoin users. As part of the conclusions, the restructuring of study programs is urged, taking into account the incorporation of concepts related to cryptocurrencies, in order to comply with the training of professionals prepared for the demands of today's market |
| Resumen en portugués | O desenvolvimento de tecnologias tem impactado diversos setores da vida humana. Claro, a educação não é exceção. De 2009 até hoje, o conceito de criptomoeda causou sensação mundial, especificamente o bitcoin, que usa a tecnologia blockchain, um código aberto para operar sem uma autoridade central ou banco. O objetivo desta pesquisa foi determinar a defasagem que existe nos planos de estudos nas áreas de educação financeira, administrativa, contábil e tributária de nível superior em relação ao tema. Sob o método dedutivo, uma amostra de alunos da Faculdade de Contabilidade Pública da Universidade Autônoma Benemérita de Puebla foi pesquisada a fim de obter dados que determinassem o interesse e as necessidades dos usuários de bitcoins. Os resultados obtidos demonstram uma área de esmagadora oportunidade de abordar esta defasagem, devido ao facto de existirem operações realizadas com esta criptomoeda sem a pedagogia básica do seu funcionamento. Como parte das conclusões, preconiza-se a reestruturação dos programas de estudos tendo em conta a incorporação de conceitos relacionados com criptomoedas, e assim cumprir a formação de profissionais preparados para as exigências do mercado atual |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Currículo, Bitcoin, Educación financiera, Planes de estudio |
| Keyword: | Currículum, Bitcoin, Financial education, Curricula |
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