| Revista: | Revista teias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312299 |
| ISSN: | 1518-5370 |
| Autores: | Figueiredo, Milene dos Santos1 Tomazetti, Elisete Medianeira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 15-16 |
| Paginación: | 1-13 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo, producto de la tesis de maestría intitulada "Profesor... los niños ya apagaron la TV... y usted?", vinculada al Programa de Posgraduación en Educación de la Universidad Federal de Santa María/RS, presenta algunas ideas y problematizaciones acerca de la relación medios e infancia. Entre estas ideas, la comprensión del concepto de infancia, a partir de dos autores: Neil Postman en la obra "La desaparición de la infancia" y Leni Vieira Dornelles con "Infancias que se nos escapan: de los niños de la calle a los niños cyber". Estos trabajos nos permitieron reflexionar sobre los principales elementos que influyen en la infancia contemporánea, resaltando, sobre todo, los medios televisivos. La hipótesis de la probable desapareción de la infancia moderna y los indicios de la formación de nuevas culturas infantiles son aquí desarrollados. En la última parte del texto presentamos fotografías, dibujos y registros del habla de los niños de dos clases de educación preescolar de la ciudad de Santa Maria/RS, una de carácter privado y otra de carácter público, que participaron como sujetos de la investigación. Estos registros muestran algunas de las nuevas formas de subjetivación e identificación de los niños contemporáneos, que permean sus vidas y sus imaginarios, mostrando así la necesidad de (re)pensar las prácticas educativas dirigidas a la los niños |
| Resumen en inglés | This article, resulting from the master's dissertation on education at Federal University of Santa Maria (Brazil), entitled "Teacher... children have already turned the TV on... what about you?", aims at presenting some ideas and questions concerning the relationship between childhood and media. Among them, the concept of childhood is stressed considering two main authors: Neil Postman´s work The disappearance of childhood, and Leni Vieira Dornelles' “Infâncias que nos escapam”. Both works have allowed us to reflect upon the main elements which influence contemporary childhood, highlighting especially TV. The hypothesis regarding the probable disappearance of modern childhood and the indication of a new children’s culture are developed here. In the last section, we present some pictures, drawings and registrations of children from two preschool education classes (one private and the other public) in Santa Maria/RS. Those registers intend to call attention to some of the new forms of subjectivity and identification that permeate contemporary children's life and imaginary, pointing the need to rethink educational practices directed to them |
| Resumen en portugués | Este artigo, resultante da dissertação de mestrado intitulada “Professor... as crianças já ligaram a TV... e você?”, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria/RS, apresenta algumas idéias e problematizações acerca da relação mídia e infância. Entre estas idéias, a compreensão do conceito de infância, a partir de dois autores: Neil Postman (ano) e a obra “O desaparecimento da infância” e Leni Vieira Dornelles (ano) com “Infâncias que nos escapam: das crianças de rua às crianças cyber”. Esses trabalhos nos permitiram refletir sobre os principais elementos que influenciam a infância contemporânea, ressaltando, sobretudo, a mídia televisiva. A hipótese do provável desaparecimento da infância moderna e os indicativos da formação de novas culturas infantis são aqui desenvolvidos. Na última parte do texto apresentamos fotografias, desenhos e registros de falas das crianças de duas classes de educação préescolar da cidade de Santa Maria/RS, uma de caráter privado e outra de caráter público, que participaram como sujeitos da pesquisa. Esses registros apontam algumas das novas formas de subjetivação e identificação das crianças contemporâneas, que permeiam suas vidas e seus imaginários, apontando assim a necessidade de (re)pensarmos as práticas educativas dirigidas às crianças |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Educación preescolar, Medios de comunicación masiva, Psicología educativa, Infancia, Escuela, Modernidad, Modelos, Televisión, Cultura infantil, Identificación |
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