Teoria cognitiva: input, aprendiente, proceso e internalizacion



Título del documento: Teoria cognitiva: input, aprendiente, proceso e internalizacion
Revista: Revista signos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000137539
ISSN: 0035-0451
Autores: 1
Instituciones: 1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
Año:
Periodo: Jul-Jun
Volumen: 29
Número: 38-39
Paginación: 73-79
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología,
Literatura y lingüística
Palabras clave: Pedagogía,
Psicología educativa,
Lingüística aplicada,
Desarrollo psicológico,
Input,
Idiomas,
Aprendizaje,
Internalización,
Psicolingüística,
Teoría cognitiva
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