Revista: | Revista Odeere |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000492237 |
ISSN: | 2525-4715 |
Autores: | Abreu, Lua Lamberti de1 Maio, Eliane Rose1 Stubs Parpinelli, Roberta1 |
Instituciones: | 1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil |
Año: | 2019 |
Periodo: | Ene-Jun |
Volumen: | 4 |
Número: | 7 |
Paginación: | 101-118 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico |
Resumen en inglés | The present article aims to propose a transformation in formal pedagogy, which excludes, violent and silences mouths not contemplated by hegemonic norms of normality, proposing a pe-drag-ogy, inventive, pirate, amorphous and transformist. To this end, it seeks to understand some of the instances that violate the deviant subjects of the hegemonic norms of being and living in the world, crossing pedagogical, theoretical, practical and artistic proposals of emancipation, resistance and confrontation. The metaphor of painting the mouth says of listening to the places of speech long neglected on formal platforms, such as trans mouths, black mouths, women mouths, abject mouths. It is concluded, then, that pe-drag-ogy is not an invention, but a pedagogical translation of existing dissident artistic movements |
Resumen en portugués | O presente artigo visa propor uma transformação na pedagogia formal, que exclui, violenta e silencia bocas não contempladas pelos padrões hegemônicos de normalidade, propondo então uma pe-drag-ogia, inventiva, pirateadora, amorfa e transformista. Para tal, busca-se entender algumas das instâncias que violentam as sujeitas desviantes das normas hegemônicas de ser e estar no mundo, cruzando com propostas pedagógicas, teóricas, práticas e artísticas de emancipação, resistência e afronte. A metáfora de pintar a boca diz de ouvir os lugares de fala há tempos negligenciados nas plataformas formais, como bocas trans, bocas negras, bocas mulheres, bocas abjetas. Conclui-se, então, que a pe-drag-ogia não é uma invenção, mas uma tradução pedagógica de movimentos artísticos dissidentes já existentes |
Disciplinas: | Sociología, Educación |
Palabras clave: | Sociología de la sexualidad, Pedagogia, Brasil, Sexualidad, Género, Escuela, Drag Queens, Travestis |
Keyword: | Sociology of sexuality, Pedagogy, Brazil, Sexuality, Gender, Drag Queens, Transvestites, School |
Texto completo: | http://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/5104/4025 |