| Revista: | Revista latino-americana de enfermagem |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000543710 |
| ISSN: | 0104-1169 |
| Autores: | Borel, Manuela Campos Gomes1 Lopes, Rafael Oliveira Pitta2 Thofehrn, Maira Buss1 Nóbrega, Maria Miriam Lima Da3 Arreguy Sena, Cristina1 Brandão, Marcos Antônio Gomes4 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Enfermagem, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Macaé, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências da Saúde, João Pessoa, Paraíba. Brasil 4Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Anna Nery, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 29 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español, portugués, inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | Objetivo: describir una directriz para el uso del método Delphi en la evaluación de teorías de enfermería, desde la perspectiva de la validación interna. Método: estudio metodológico, dirigido a la elaboración de una directriz para el uso del método Delphi en la evaluación de teorías de enfermería. Resultados: el método Delphi, los principios de sabiduría colectiva y los niveles de competencia se utilizan en la elaboración de una directriz para organización, búsqueda, selección y coordinación de las actividades de los evaluadores teóricos en equipos. Distingue tres fases para el proceso de evaluación teórica: fase preparatoria (FP); fase intermedia (FI) y fase de evaluación teórica (ET), con la incorporación de procedimientos de selección tipo Delphi; búsqueda, selección y clasificación de jueces/evaluadores de la teoría; definición de criterios para la realización de rondas y mantenimiento o disposición de unidades de la teoría evaluada. Conclusión: la directriz desarrollada logró adaptar los elementos del método Delphi como estrategia favorable para la validación interna de las teorías de enfermería. |
| Resumen en portugués | Objetivo: descrever uma diretriz de uso do método Delphi para avaliação de teorias de enfermagem, na perspectiva de validação interna. Método: estudo metodológico, dirigido ao desenvolvimento de uma diretriz para o uso do método Delphi na avaliação de teorias de enfermagem. Resultados: o método Delphi, os princípios da sabedoria coletiva e os níveis de proficiência são utilizados na produção de uma diretriz para organização, busca, seleção e coordenação de atividades de avaliadores teóricos em equipes. Distingue três fases para o processo de avaliação teórica: fase preparatória (FP); fase intermediária (FI) e fase de avaliação da teoria (AT), incorporando procedimentos de seleção do tipo de Delphi; busca, seleção e classificação de juízes/avaliadores da teoria; definição de critérios para a realização de rodadas e de manutenção ou descarte de unidades da teoria avaliada. Conclusão: a diretriz elaborada foi capaz de adequar os elementos do método Delphi como uma estratégia favorável à validação interna de teorias de enfermagem. |
| Resumen en inglés | Objective: to describe a guideline for the use of the Delphi method to evaluate nursing theories, from the perspective of internal validation. Method: a methodological study, targeted at the development of a guideline for the use of the Delphi method in the evaluation of nursing theories. Results: the Delphi method, principles of collective wisdom and levels of proficiency are used in the production of a guideline for organizing, searching, selecting and coordinating the activities of theoretical evaluators in teams. It distinguishes three phases for the theoretical evaluation process: Preparatory Phase (PP); Intermediate Phase (IP) and Theory Evaluation (TE) phase, incorporating Delphi-type selection procedures; search, selection and classification of judges/evaluators for the theory; definition of criteria for carrying out rounds and maintenance or removal of units of the theory evaluated. Conclusion: the developed guideline was able to adapt the elements of the Delphi method as a favorable strategy for the internal validation of nursing theories. |
| Disciplinas: | Educación, Educación |
| Palabras clave: | Conocimiento, Modelos Teóricos, Teoría de Enfermería, Estudio de Validacíon, Toma de Decisiones, Enfermería, Evaluación educativa, Investigación educativa |
| Keyword: | Knowledge, Models, Theoretical, Nursing Theory, Validation Study, Decision Making, Nursing |
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