Callejones aporéticos de la escuela: una salida desde la comprensión de las trayectorias vitales de los "buenos profesores"



Título del documento: Callejones aporéticos de la escuela: una salida desde la comprensión de las trayectorias vitales de los "buenos profesores"
Revista: Revista investigaciones en educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000268574
ISSN: 0717-6147
Autores:
Año:
Volumen: 6
Número: 1
Paginación: 13-29
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Historia de vida,
Profesores,
Buenos profesores,
Maestros
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