Evaluación de la escritura mediante rúbrica en la educación primaria en México
Título del documento: Evaluación de la escritura mediante rúbrica en la educación primaria en México
Revista: Revista interamericana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000317418
ISSN: 0034-9690
Autores: 1
2
1
Instituciones: 1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México
2Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México
Año:
Periodo: Sep-Dic
Volumen: 43
Número: 3
Paginación: 518-531
País: Internacional
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación básica,
México,
Escritura,
Evaluación
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