| Revista: | Revista iberoamericana de psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000499109 |
| ISSN: | 2500-6517 |
| Autores: | Ahuatzin González, Alma Lidia Martínez Velázquez, Eduardo Salvador1 García Aguilar, Gregorio1 Vazquez Moreno, Almitra2 |
| Instituciones: | 1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México 2Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Guadalajara, Jalisco. México |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Ago |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 111-122 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La empatía es una habilidad relevante en la conducta humana, ya que permite entender y actuar conforme a los estados emocionales de los demás. La empatía puede ser evaluada a través de medidas de auto informe como el Interpersonal Reactivity Index (IRI). Objetivo: El presente estudio tuvo como propósito analizar las propiedades psicométricas de la versión española del IRI (Pérez-Albéniz, de Paúl, Etxeberría, Paz, & Torres, 2003) en universitarios, para su adaptación al contexto mexicano. Material y Método: El IRI se aplicó a 729 estudiantes de pregrado de diversas facultades de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Resultados: Los resultados indican que la adaptación del IRI muestra una adecuada consistencia interna (α=.81), y el análisis confirmatorio corroboró la estructura teórica de cuatro factores, similar a la adaptación española y la versión original. Asimismo, se presentaron diferencias de género en las cuatro dimensiones. Conclusión: El estudio proporciona una adecuada consistencia interna del IRI para ser utilizado en población mexicana con características similares a los de esta investigación. Sin embargo, se sugiere corroborar su validez externa y ampliar la muestra en otras zonas del país para generalizar su adaptación en todo el territorio mexicano |
| Resumen en inglés | Empathy is a relevant skill in human behavior, since it allows us to understand and act according to the emotional states of others. Empathy can be evaluated through self-report measures such as the Interpersonal Reactivity Index (IRI). Objective: The purpose of this study was to analyze the psychometric properties of the Spanish version of the IRI (Pérez-Albéniz, de Paúl, Etxeberría, Paz, & Torres, 2003) in university students, for their adaptation to the Mexican context. Material and Method: The IRI was applied to 729 undergraduate students of various faculties of the Benemérita Autonomous University of Puebla. Results: The results indicate that the IRI adaptation shows an adequate internal consistency (α = .81), and the confirmatory analysis corroborated the theoretical structure of four factors, similar to the Spanish adaptation and the original version. Likewise, there were gender differences in the four dimensions. Conclusion: The study provides an adequate internal consistency of the IRI to be used in the Mexican population with characteristics similar to those of this research. However, it is suggested to corroborate its external validity and expand the sample in other areas of the country to generalize its adaptation throughout the Mexican territory |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Psicometría, México, Interpersonal Reactivity Index, Propiedades psicométricas, Empatía, Estudiantes universitarios, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
| Keyword: | Clinical psychology, Psychometrics, Mexico, Interpersonal Reactivity Index, Empathy, Psychometric properties, University students, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
| Texto completo: | https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.12110/1454 |
