| Revista: | Revista Iberoamericana Ambiente & Sustentabilidad |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000436645 |
| ISSN: | 2697-3529 |
| Autores: | Nieves Chávez, Mayra Araceli1 Olvera Pantoja, Edgar Emanuel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 36-41 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo muestra los resultados preliminares del proyecto socioeducativo Educación ambiental y recreación, en la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Querétaro, México; cuyo objetivo fue concientizar sobre el maltrato a la vida. Sus componentes se encaminaron a sostener buenas prácticas en el cuidado del entorno y la creación de manuales sobre educación ambiental, dirigidos a distintos niveles educativos. Los sustentos pedagógicos y filosóficos del mismo se basaron en las visiones de Freire y Bloch. La metodología empleada fue la animación sociocultural a partir de actividades lúdicas, proyectándose iniciativas a favor del ambiente. Los resultados reflejaron el reconocimiento de los estudiantes a la naturalidad del ser; al desarraigo actual de lo ambiental; y a la necesidad de fomentar hábitos responsables de consumo y prácticas de rutina amigables con la naturaleza, en su caso, mediante los huertos medicinales. Se concluye que la escisión del sujeto con su entorno natural no le permite concientizarse con su cuidado; por lo cual la educación ambiental debe conllevar el regreso del individuo a la naturaleza para reconstruirse a sí mismo, y con ello, poder asumir la responsabilidad social de proteger todas las formas de vida en el Planeta |
| Resumen en inglés | The article shows the preliminary results of the socio-educational project Environmental education and recreation, at the Faculty of Nursing of the Autonomous University of Querétaro, Mexico; whose objective was to raise awareness about the mistreatment of life. Its components aimed to support good practices in caring for the environment and the creation of manuals on environmental education, aimed at different educational levels. The pedagogical and philosophical underpinnings of it were based on the views of Freire and Bloch. The methodology used was sociocultural animation based on recreational activities, projecting initiatives in favor of the environment. The results reflected the students' recognition of the naturalness of being; the current uprooting of the environment; and the need to promote responsible consumption habits and routine nature-friendly practices, where appropriate, through medicinal gardens. It is concluded that the split of the subject with her natural environment does not allow her to become aware with her care; Therefore, environmental education must entail the return of the individual to nature to rebuild himself, and with it, be able to assume the social responsibility of protecting all forms of life on the planet |
| Resumen en portugués | O artigo mostra os resultados preliminares do projeto socioeducativo Educação ambiental e recreação, na Faculdade de Enfermagem da Universidade Autônoma de Querétaro, México; cujo objetivo era aumentar a conscientização sobre os maus-tratos da vida. Seus componentes visavam apoiar as boas práticas de cuidado com o meio ambiente e a criação de manuais sobre educação ambiental, voltados para diferentes níveis educacionais. Os fundamentos pedagógicos e filosóficos dele foram baseados nas visões de Freire e Bloch. A metodologia utilizada foi a animação sociocultural baseada em atividades recreativas, projetando iniciativas em prol do meio ambiente. Os resultados refletiram o reconhecimento dos alunos da naturalidade do ser; o desenraizamento atual do meio ambiente; e a necessidade de promover hábitos de consumo responsáveis e práticas rotineiras de preservação da natureza, quando apropriado, por meio de jardins medicinais. Conclui-se que a divisão do sujeito com seu ambiente natural não lhe permite tomar consciência de seus cuidados; Portanto, a educação ambiental deve implicar o retorno do indivíduo à natureza para se reconstruir e, com ela, ser capaz de assumir a responsabilidade social de proteger todas as formas de vida no planeta |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Medio ambiente, Prácticas de cuidado, México |
| Keyword: | Sociology of education, Care practices, Environment, Mexico |
| Texto completo: | https://ambiente-sustentabilidad.org/index.php/revista/article/view/22/76 |
