Epistemologías poéticas y maestr@s normalistas en el giro decolonial: Pedro Mariscal, Martín Adalberto Sánchez Huerta y Gloria Nahaivi reflexionan sobre la pandemia
Fregoso Bailón, Raúl Olmo^1
1University of Texas Rio Grande Valley, Edinburg, Texas. Estados Unidos de América
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 69-92]

Liderazgo educativo en tiempos de pandemia: La educación no será la misma que conocimos
Villafuerte Holguín, Jhonny Saulo¹; Cevallos Zambrano, Doris Patricia^2
1Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí, Manta, Manabí. Ecuador; ²Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí, Facultad Ciencias Económicas, Manta, Manabí. Ecuador
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 15-40]

Por una educación rural inclusiva: apreciaciones de Ramiro Guerra Sánchez
Pereira Castellón, Adrián Francisco^1
1Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 161-183]

Publicaciones científicas sobre educación en pandemia por COVID-19 y Lineamientos de políticas educativas internacionales
Gómez Velasco, Nubia Yaneth¹; Jardilino, José Rubens Lima²; Pedraza Díaz, Diana Marcela^3
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educação e Programa de Pós-Graduação, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil; ³Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Antioquia. Colombia
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 185-205]

Representaciones sociales sobre la estrategia Aprende en Casa de familias con niños escolarizados en educación básica primaria durante la pandemia
Roncando, Diana L¹; Acosta, Erika A¹; Reyes Gómez, Liliana^1
1Universidad Católica de Colombia, Colombia
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 139-159]

Reseñas de Libros y Revistas: RISCANEVO ESPITIA, Lida Esperanza. Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas. (Tunja: Editorial Uptc, Colección Tesis Doctorales UPTC-RUDECOLOMBIA. Tomo 14, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019); GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, Nelsy Rocío. Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización (Tunja: Editorial Uptc, Colección de Investigación UPTC N.° 154, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2020); PÁEZ KANO, Rubén; ZÁRATE RAMÍREZ, José Álvaro (2020). ECRO. La materia del tiempo. Escuela de Conservación y Restauración de Occidente, Guadalajara, Secretaría de Cultura, Gobierno del Estado de Jalisco / Escuela de Conservación y Restauración de Occidente, 2020. ISBN: 978-607-734-162-8
González Gutiérrez, Nelsy Rocío¹; Riscanevo Espitia, Lida Esperanza¹; Torres Aguilar, Morelos^2
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universidad de Guanajuato, Guanajuato. México
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 319-326]

The silence of the letters: Slavery, education and freedom in Rio de Janeiro (Brazil, 19th century)
Lima Da Silva, Alexandra^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 259-278]

Tutoría universitaria en tiempos de pandemia: una prioridad para los estudiantes del altiplano de Puno
Yucra Mamani, Yudi Janeh^1
1Universidad Nacional del Altiplano, Puno. Perú
[Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 113-137]

Alfabetización Informacional: una vía de acceso a la información confiable
Gutiérrez Valderrama, Fredy Mauricio¹; Leguizamón González, Myriam Cecilia^2
1Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras, Villavicencio, Meta. Colombia; ²Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 161-181]

Comunicación/educación en América Latina: una aproximación desde las instituciones y las tecnologías en educación
González Sierra, Darwin^1
1Secretaría de Educación de Bogotá, Bogotá. Colombia
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 119-134]

Constructivismo y tecnologías en educación. Entre la innovación y el aprender a aprender
Rubio Gaviria, David Andrés¹; Jiménez Guevara, Julián Ernesto^2
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia; ²Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, Bogotá. Colombia
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 61-92]

Educación inclusiva: construcción conjunta hacia una ciudadanía intercultural
Morales Acosta, Gina¹; Valenzuela Yañez, Fanny²; Roblero González, Carla^2
1Universidad de Antofagasta, Antofagasta. Chile; ²Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago de Chile. Chile
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 183-204]

e-Learning Integrated STEM Education Center (eLISE) in Asia: A Reflection Case Study of Taiwanand Vietnam Research Project
Chang, Chun-Yen¹; Lin, Pei-Ling²; To Khuyên, Nguyln Thj^3
1National Taiwan Normal University, Science Education Center, Taipei. Taiwán; ²Chung Yuan Christian University, Taipei. Taiwán; ³National Taiwan Normal University, Graduate Institute of Science Education, Taipei. Taiwán
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 15-36]

El movimiento estudiantil en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 1971
Bernal Villate, Sandra Liliana¹; Naranjo Patiño, Diego Eduardo^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Grupo de Investigación HISULA, Boyacá. Colombia
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 271-289]

El profesor Nimio de Anquín. Análisis de su pensamiento político y de su trayectoria en la Universidad de Córdoba (Argentina)
Vera de Flachs, María Cristina¹; SillauPérez, Antonio^2
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina; ²Universidad de Piura, Piura. Perú
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 227-253]

Género, equidad y paz en Guatemala, 1996-2015
Rouanet Guzmán de Núñez, Rina Patricia^1
1Universidad de San Carlos de Guatemala, Ciudad de Guatemala. Guatemala
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 291-309]

Nuevas generaciones y mercado laboral: Desafíos para lapertinencia educativa actual
Gómez Muñiz, Magdiel¹; Díaz Thomé Yániz, Luis Rodrigo¹; Herrera Ávila, Juan Manuel^2
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México; ²Secretaría de Educación Jalisco, Guadalajara, Jalisco. México
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 93-118]

Origen y perspectivas de las políticas de la Educación Intercultural Bilingüe en el Perú: utopía hacia una EIB de calidad
Ruelas Vargas, David^1
1Universidad Nacional del Altiplano, Puno. Perú
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 205-225]

Otra vuelta de tuerca...A propósito de los resultados de aprendizaje ¿Otros caminos son posibles?
Aristizábal, Magnolia¹; Agudelo Cely, Nubia^2
1Universidad del Cauca, Valle del Cauca. Colombia; ²Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Boyacá. Colombia
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 255-270]

Políticas educativas y formación de la ciudadanía del futuro en Chile y España (1970-2016)
García Fernández, Gonzalo Andrés^1
1Universidad de Alcalá, Instituto Universitario de Investigación en Estudios Latinoamericanos (IELAT), Alcalá de Henares, Madrid. España
[Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 36 Ene-Jun, Pág. 37-59]