| Revista: | Revista gestao & saude (Brasilia) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000377542 |
| ISSN: | 1982-4785 |
| Autores: | Santos, Larissa Mayre Monteiro dos1 Simoes, Ivandira Anselmo Ribeiro1 Lima, Rogerio Silva2 |
| Instituciones: | 1Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Itajuba, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 5 |
| Paginación: | 2486-2497 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Estadística o encuesta |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El objetivo del presente estudio fué conocer los sentimientos de los estudiantes de enfermería al enfrentar una situación de paro cardiorrespiratorio (PCR). El enfoque de la investigación fué cualitativo, de tipo descriptivo y exploratorio. La muestra analizada se conformó por 15 estudiantes de séptimo y octavo semestre de graduación, de la carrera de Enfermería del sur del estado de Minas Gerais - Brasil, quienes presenciaron por lo menos una situación de PCR y aceptaron participar en el estudio realizado, firmando un formulario de consentimiento informado (ICF). Para el análisis de los datos, fueron utilizadas como referente teórico la técnica de Discurso del Sujeto Colectivo (CSD) y la Teoría de las Representaciones Sociales (SRT). Para la recolección de los datos se utilizó una guía de entrevista semi-estructurada. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación (Dictamen 800/2012). Los resultados indicaron las siguientes ideas centrales (IC): "Impotencia"; "Miedo"; "Desesperación"; "Gran sensación"; "Ansiedad"; "Querer ayudar"; "Tristeza"; e "Inseguridad". Se concluye que los estudiantes de enfermería cuando se enfrentan con una situación de PCR manifiestan sentimientos predominantemente negativos |
| Resumen en inglés | The study aimed to understand the Nursing Undergraduates Feelings at the head of a cardiopulmonary arrest (CPA) situation. It was a descriptive and exploratory type of research with a qualitative approach. The sample consisted of 15 nursing students, who attended the 7th and 8th period of a Nursing undergraduate course from the South of Minas Gerais, that presented experience of at least one CPA situation and agreed to participate in the study by signing a written informed consent form (WIC). For data analysis the Collective Subject Discourse (CSD) was used, under the Social Representations Theory (SRT) theoretical reference. For data collection was used a semi structured interview guide. The study was approved by the Ethics and Research Committee (opinion 800/2012). The results showed the following Core ideas (CI): "Impotence"; "Fear"; "Desperation"; "Great feeling"; "Anxiety"; "Wanting to help"; "Sadness"; "Insecurity". It is concluded that nursing students when faced with a CPA situation report, predominantly, negative feelings |
| Resumen en portugués | Este estudo teve como objetivo conhecer os sentimentos dos acadêmicos de enfermagem frente a uma situação de parada PCR. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, a amostra foi constituída de 15 Acadêmicos de Enfermagem do 7° e 8° período do curso de graduação em Enfermagem, que já apresentassem vivência de pelo menos uma situação de PCR. O método utilizado para análise dos dados foi o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), sob referencial teórico da Teoria das Representações Sociais (TRS) de Serge Moscovici. Para coleta de dados utilizou-se de um roteiro de entrevista semi-estruturado contendo uma questão. Foram encontradas as seguintes as Ideias Centrais (IC): “Impotência”; “Medo”; “Desespero”; “Ótima sensação”; “Ansiedade”; “Querer ajudar”; “Tristeza”; “Insegurança”. Os resultados permitiram chegar à conclusão que os acadêmicos de enfermagem ao se depararem com a situação PCR não possuem em sua maioria sentimentos negativos |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Medicina social, Salud pública, Enfermería, Profesores, Emociones, Paro cardiorrespiratorio, Representaciones sociales |
| Keyword: | Medicine, Public health, Social medicine, Nursing, Teachers, Emotions, Cardiorespiratory arrest, Social representations |
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