| Revista: | Revista gestao & saude (Brasilia) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000377670 |
| ISSN: | 1982-4785 |
| Autores: | Lima, Rodrigo Fonseca1 Naves, Janeth de Oliveira Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 5 |
| Paginación: | 2830-2849 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Revisión bibliográfica |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Objetivo: Identificar las prácticas orientadas a la automedicación refiriéndonos a la educación a distancia (EAD) como práctica educativa alternativa. Métodos: Se trata de una revisión integradora en que se realizó a trevés de búsqueda de artículos publicados entre 2009 a 2014 en LILACS, MEDLINE y IBECS por medio de lo descriptores: automedicación; educación; medicación. Resultados: 11 publicaciones analizadas mostraron una visión general de las intervenciones educativas en el contexto de la automedicación, todas las cuales mencionan mínimamente la importancia de este proceso educativo. Sin embargo, las propuestas concretas de las intervenciones fueron poco frecuentes. No había ninguna referencia a EAD como una alternativa dentro de este proceso educativo, aunque este campo ayuda a la formación en actitudes de profesionales. Es evidente la importancia de la educación para la salud en relación con la automedicación, destacando el papel del farmacéutico, aunque no ha sido frecuente la proposición de acciones efectivas en este contexto |
| Resumen en inglés | Objective: To identify practices aimed to self-medication bringing out the Distance Learning (DL) as an alternative educational practice. Methods: This is an integrative review was held in which the search for articles published between 2009 to 2014, in LILACS, MEDLINE and IBECS through the descriptors: selfmedication; education; use of medicines. Results: The 11 publications analyzed showed an overview of educational interventions in the context of self-medication, all of which minimally mentioned the importance of this educational process. However, concrete proposals for interventions were infrequent. There was no reference to the DL as an alternative within this educational process, although this field helps training professionals about their attitudes. It was clear the importance of health education in self-medication context, highlighting the role of the pharmacist, although it has not been often the proposition of effective actions in this context |
| Resumen en portugués | Objetivo: Identificar práticas educativas voltadas à automedicação trazendo à tona a Educação à Distância (EAD) como alternativa. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa na qual realizou-se a busca de artigos publicados no período de 2009 a 2014, nas bases de dados LILACS, MEDLINE e IBECS por meio dos descritores: automedicação; educação; uso de medicamentos. Resultados: As 11 publicações analisadas mostraram uma visão geral sobre intervenções educativas no contexto da automedicação, sendo que todos eles referiram minimamente a importância desse processo educativo. No entanto, propostas concretas de intervenções não foram frequentes. Não houve referência à EAD como alternativa dentro desse processo educativo, embora esse campo ajude a formação dos profissionais quanto a suas atitudes. Ficou clara a importância da educação em saúde quanto à automedicação, com destaque ao papel do farmacêutico, apesar de não ter sido frequente a proposição de ações efetivas nesse contexto |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Farmacología, Salud pública, Educación en salud, Automedicación |
| Keyword: | Medicine, Pharmacology, Public health, Health education, Self-medication |
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