| Revista: | Revista gestao & saude (Brasilia) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000376120 |
| ISSN: | 1982-4785 |
| Autores: | Ximenes-Neto, Francisco Rosemiro Guimaraes1 Brito, Maria da Conceicao Coelho1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Vale do Acarau, Sobral, Ceara. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 1166-1180 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | El proceso de formación al que están sometidos los académicos de Enfermería, por la carga horaria exigida e incluso por las condiciones impuestas por su proceso de formación, los ha llevado a una sobrecarga con el consecuente estrés. El estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de las prácticas de cuidando del cuidador con estudiantes de la Graduación en Enfermería. Estudio descriptivo, realizado a partir del relato de la experiencia del Curso de Graduación en Enfermería de la Universidad Estadual del Valle de Acaraú (UVA), Sobral–Ceará, Brasil, desde 2012. Descripción de la experiencia – Después de la reforma curricular, en 2009, fueron implantados los módulos transversales - Desarrollo Humano y Profesional (DHP), que en el sexto periodo.. |
| Resumen en portugués | O processo de formação a que estão submetidos os acadêmicos de Enfermagem, por conta, da carga horária exigida e até mesmo pelas condições impostas por seu processo de formação, tem levado-os a uma sobrecarga e, consequente, estresse. Assim, o estudo objetiva relatar a experiência das práticas de cuidando do cuidador com estudantes da Graduação em Enfermagem. Estudo descritivo, realizado a partir do relato da experiência do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Sobral – Ceará, Brasil, desde 2012. Descrição da experiência: após reforma curricular, em 2009, foram implantados os módulos transversais “Desenvolvimento Humano e Profissional” (DHP), que no sexto período aborda a temática “Cuidando do Cuidador”, como os seguintes objetivos de aprendizagem: Criar um espaço lúdico-criativo, em que os acadêmicos de Enfermagem possam expressar suas percepções, concepções e sentimentos acerca do cuidado de si, e a problemática que envolve o cuidador; e Estimular a introspecção dos acadêmicos de Enfermagem, para a reflexão acerca das ‘dores e delícias’ do processo de cuidar, buscando a qualidade de vida no trabalho e o encontro com o ‘Eu holístico’; a partir do referencial da Teoria do Cuidado Transpessoal de Jean Watson. A cada encontro, os acadêmicos de Enfermagem vivenciam atividades que envolvem arte-educação, com a realização de oficinas lúdico-criativas, com massa de modelar, cine pipoca, vivências terapêuticas, pintura em tela a partir do olhar da obra “Guerra e Paz” de Portinari. A Enfermagem em sua base enfoca a arte, a ciência, a ética e a estética. Com a inclusão da temática, os acadêmicos de Enfermagem tem se permitido uma maior reflexão sobre seu fazer e sua qualidade de vida no trabalho/espaço acadêmico |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Didáctica, Educación superior, Educación en enfermería, Creatividad, Calidad de vida, Enfermeras, Carga de trabajo, Emociones |
| Keyword: | Medicine, Education, General practice and family health, Didactics, Higher education, Nursing education, Creativity, Quality of life, Nurses, Work load, Emotions |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
