Avaliação da evasão do curso de licenciatura em ciências agrárias da Uergs Vacaria
Título del documento: Avaliação da evasão do curso de licenciatura em ciências agrárias da Uergs Vacaria
Revista: Revista Eletronica científica da UERGS
Base de datos:
Número de sistema: 000549877
ISSN: 2448-0479
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.,
2Licenciada em Ciências Agrárias. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs).,
Año:
Volumen: 6
Número: 1
Paginación: 92-108
País: Brasil
Idioma: Portugués
Resumen en inglés Dropouts in tertiary education vary according to knowledge area, region, market prospects, types of selection processes, financial problems, and solid secondary education. Due to the high dropout rate of the degree course in Agrarian Sciences, this work aims to verify the reasons that raised this rate to 75% dropout during the course. The methodology for the creation of this work was through the interaction of documentary and field research. The documentary research was conducted in articles, congress materials, seminars, magazines, websites and suitable platforms. For the field research this was conducted interviews with open questions, individually and recorded in order to know the opinion of teachers and university students who continue and who have evaded the course, about possible causes of the large dropout. The reasons reported in the interviews were diverse, among the most mentioned being the lack of recognition and dissemination and affinity with the course, lack of interest of the institution and the teachers with the course. The way it was created from the course directly affected everyone involved. Thus, effective planning is required for the opening of new courses so that the University can offer quality courses to the satisfaction of all involved, teachers, students and staff, and the form of dropout will only be necessary. for lack of affinity or personal problems.
Resumen en portugués As desistências no ensino superior variam de acordo com a área de conhecimento, região, perspectivas de mercado, tipos de processos seletivos, problemas financeiros e formação sólida no ensino médio. Devido ao alto percentual de evasão do curso de Licenciatura em Ciências Agrária, esse trabalho tem como objetivo verificar os motivos que elevaram essa taxa para 75% de desistência durante o curso. A metodologia para a criação deste trabalho se deu através da interação da pesquisa documental e de campo.  A pesquisa documental foi realizada em artigos, materiais de congressos, seminários, revistas, sites e plataformas idôneas. Para a pesquisa de campo foi realizada entrevistas com perguntas abertas, de forma individual e gravada a fim de saber a opinião dos professores e universitários que continuam e que evadiram do curso, sobre possíveis causas para a evasão. Os motivos relatados nas entrevistas foram diversos, entre os mais mencionados a falta de reconhecimento e divulgação e afinidade com o curso, falta de interesse da instituição e dos professores com o curso. A forma como se criou do curso afetou diretamente todos os envolvidos. Deste modo, faz-se necessário um planejamento elaborado de forma eficaz, para a abertura de novos cursos, para que a Universidade possa ofertar cursos de qualidade com a satisfação de tosos os envolvidos, professores, alunos e funcionários e desta forma a evasão será apenas por falta de afinidade ou por problemas pessoais.
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