Los exámenes de admisión y la selección a la universidad pública ¿Razón pedagógica o racionalidad técnica?
Título del documento: Los exámenes de admisión y la selección a la universidad pública ¿Razón pedagógica o racionalidad técnica?
Revista: Revista del Centro de Investigación - Universidad La Salle
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000161947
ISSN: 1405-6690
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad La Salle, Dirección de Posgrado e Investigación, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Ene
Volumen: 4
Número: 13
Paginación: 5-10
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Sociología
Palabras clave: Educación superior,
Evaluación educativa,
Desarrollo social,
Universidad pública,
Examen de admisión,
Selección
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