| Revista: | Revista de nutricao |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000282924 |
| ISSN: | 1415-5273 |
| Autores: | Amorim, Suely Teresinha Schmidt Passos de1 Moreira, Herivelto2 Carraro, Telma Elisa3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Nutricao, Curitiba, Parana. Brasil 2Centro Federal de Educacao Tecnologica do Parana, Departamento de Pos-Graduacao, Curitiba, Parana. Brasil 3Universidade Federal do Parana, Departamento de Enfermagem, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 111-118 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Entrevista |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The objective of this study was to know the pediatricians' and nutritionists' perception about their initial preparation and its contribution when dealing with their clientele. The methodology used was the interpretative research, and the technique used to collect the data was the semi-structured interview. The results showed that the predominant paradigm in the initial preparation of those professionals (pediatricians and nutritionists) is the Cartesian biological model, which has repercussions in their areas of performance, hindering the vision of the individual as an integral being and the understanding of the determinants of the health-disease process. It is evident the need for the graduation courses to be concerned with a pedagogical project that could overcome the Cartesian paradigm, having as a goal the preparation of a professional more committed in building a better society |
| Resumen en portugués | Este estudo teve como objetivo conhecer a percepção de pediatras e nutricionistas sobre a sua formação e a contribuição desta no trato com sua clientela. A metodologia utilizada foi a pesquisa interpretativa, tendo como técnica a entrevista semi-estruturada. Os resultados mostram que o paradigma predominante na formação dos profissionais de saúde - especialmente de médicos pediatras e nutricionistas - é o modelo biológico cartesiano, o qual tem repercussões na sua área de atuação, dificultando a visão do indivíduo como um ser integral e a compreensão dos determinantes no processo saúde-doença. Fica evidente a necessidade dos cursos de graduação preocuparem-se com um projeto pedagógico que leve à superação do paradigma cartesiano, tendo como meta a formação de um profissional comprometido com a construção de uma sociedade mais justa e mais humana |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Metabolismo y nutrición, Pediatría, Educación superior, Profesionales en salud, Relación médico-paciente |
| Keyword: | Medicine, Education, Metabolism and nutrition, Pediatrics, Higher education, Health, Physician-patient, Health professionals, Physician-patient relationship |
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