| Revista: | Revista de la Universidad de La Salle |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000335423 |
| ISSN: | 0120-6877 |
| Autores: | Castañeda Lozano, Yebrail1 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Salle, Facultad de Educación, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 54 |
| Paginación: | 185-198 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El artículo tiene dos intencionalidades: la primera está en realizar un breve homenaje a Ludwig Wittgenstein al cumplirse su sexagésimo aniversario de muerte. La segunda, visibilizar su silencio frente a lo ético, como pretexto para reflexionar sobre la responsabilidad social. Para lograr este objetivo se determinará la esencia de su ética entre las tensiones de la decibilidad y de la demostrabilidad en su Tractatus logico philosophicus, y la distinción entre el bien relativo y el bien absoluto en su obra “Una conferencia sobre la ética”. Las características que surjan de la esencia ética en Wittgenstein, serían el marco metodológico para analizar del valor de la responsabilidad social. La naturaleza de la responsabilidad social está en los terrenos de lo ético que es absoluto y quimérico, debido a que el lenguaje no tiene la estructura lógica para su decibilidad y, por ende, no pertenece a la cientificidad. Por lo tanto, cuando se dice algo ético, es un absurdo. Para deslizarse de estas propiedades, se requiere que la vivencia ética —y concretamente la responsabilidad social— se incorpore en la experiencia personal, que se expondrá en este escrito |
| Disciplinas: | Educación, Filosofía |
| Palabras clave: | Educación superior, Etica, Responsabilidad social, Valores, Experiencia personal, Acción, Wittgenstein, Ludwig, Pedagogía |
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