Percepciones acerca de la vigencia y pertinencia de un modelo de educación alternativo (Sistema modular). Estudio exploratorio
Título del documento: Percepciones acerca de la vigencia y pertinencia de un modelo de educación alternativo (Sistema modular). Estudio exploratorio
Revista: Revista de la educación superior
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000158946
ISSN: 0185-2760
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sistemas Biológicos, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Jul-Sep
Volumen: 28
Número: 111
Paginación: 111-147
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Sistemas educativos,
Educación superior,
Sistema modular,
México,
Modelos educativos,
Educación alternativa,
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)
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