Evaluación de opción múltiple vs. Evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería
Título del documento: Evaluación de opción múltiple vs. Evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería
Revista: Revista de la educación superior
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000190227
ISSN: 0185-2760
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Abr-Jun
Volumen: 31
Número: 122
Paginación: 7-26
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Evaluación educativa,
Evaluación tradicional,
Opción múltiple,
Pruebas objetivas,
Ingeniería,
Enseñanza-aprendizaje,
Análisis estructural
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