| Revista: | Revista de la educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000446029 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Autores: | Hirsch Adler, Ana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 45 |
| Número: | 179 |
| Paginación: | 79-93 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Se presentan ideas centrales sobre la conducta responsable en la investigación, e información sobre conductas no éticas que expresaron 17 coordinadores de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México y 14 profesores de 3 universidades de Valencia (España). El marco de referencia proviene principalmente de libros especializados de México, de Estados Unidos y del Reino Unido. Las conclusiones tratan acerca de la importancia de los documentos internacionales, de que la percepción de las conductas no éticas es más elevada que lo que sucede en realidad, de las diferencias de gravedad y de que existen mecanismos internos y externos de detección |
| Resumen en inglés | The article presents the key tenets regarding responsible behavior in research, before providing information about unethical conduct expressed by 17 postgraduate program coordinators from the National Autonomous University of Mexico and 14 lecturers from three universities in Valencia, Spain. The theoretical frame derives primarily from the specialized literature in Mexico, the United States, and the United Kingdom. The research findings emphasize the importance of the international documents, while concluding that the perception of unethical conduct is greater than its actual prevalence in the university setting. The findings also outline the range of unethical practices, while highlighting the existence of internal and external detection mechanisms |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Sociología de la educación, Conducta, Docentes, Estudiantes |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
