| Revista: | Revista de enfermagem UFPE on line |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000383861 |
| ISSN: | 1981-8963 |
| Autores: | Gurgel, Polyanna Keitte Fernandes Santos, Ana Dulce Batista dos1 Monteiro, Akemi Iwata2 Lima, Kalya Yasmine Nunes de |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Vale do Sao Francisco, Petrolina, Pernambuco. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 368-375 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués, inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Objetivo: analizar el conocimiento de los alumnos del último año del curso de Enfermería sobre los conceptos de Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades. Método: estudio descriptivo y exploratorio de enfoque cualitativo, con 26 estudiantes del Curso de Graduación de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. La producción de datos fue con un formulario semi-estructurado, los cuales fueron analizados por la técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis temática. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: después del análisis, tres categorías surgieron "El conocimiento acerca del concepto de Promoción de la Salud", "El conocimiento acerca del concepto de Prevención de Enfermedades" y "Relación teoría y práctica". Conclusión: es necesario promover la reflexión-en la-acción de los alumnos en lo que se refiere a estos conceptos, una vez que, independiente del local de actuación, la promoción de la salud y prevención de enfermedades se harán presentes en el cotidiano de sus prácticas |
| Resumen en inglés | Objective: to analyze the knowledge of the senior students of the Nursing course about the Health Promotion and Disease Prevention concepts. Method: descriptive and exploratory study with qualitative approach, with 26 students from the Nursing Undergraduate Course at the Federal University of Rio Grande do Norte. The production data was with a semi-structured form, then they were analyzed by Content Analysis Technique in the Thematic Analysis mode. The research project was approved by the Ethics Committee in Research, CAAE 0161.0.051.000-11. Results: after analysis three categories emerged "Knowledge about the Health Promotion concept", "Knowledge about the Disease Prevention concept" and "Theory and practice relationship". Conclusion: it is necessary to promote reflection-in-action of the students with regard to these concepts, since regardless of the place of work, health promotion and disease prevention will be present in their everyday practices |
| Resumen en portugués | Objetivo: analisar o conhecimento dos alunos do último ano do curso de Enfermagem sobre os conceitos de Promoção da Saúde e Prevenção de Agravos. Método: estudo descritivo e exploratório de abordagem qualitativa, com 26 estudantes do Curso de Graduação de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A produção de dados foi realizada através de um formulário semiestruturado, os quais, em seguida, foram analisados pela Técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: após a análise, três categorias emergiram << O conhecimento acerca do conceito de Promoção da Saúde >>, << O conhecimento acerca do conceito de Prevenção de Agravos >> e << Relação teoria e prática >>. Conclusão: é necessário promover a reflexão-na-ação dos alunos no que diz respeito a estes conceitos, uma vez que, independente do local de atuação, a promoção da saúde e prevenção de agravos se farão presentes no cotidiano de suas práticas |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Salud pública, Educación superior, Promoción de la salud, Prevención, Estudiantes, Conocimiento, Educación en enfermería, Teoría-práctica |
| Keyword: | Medicine, Education, Public health, Higher education, Health promotion, Prevention, Students, Knowledge, Nursing education, Theory-practice |
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