| Revista: | Revista de educacao publica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000451247 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Autores: | Albuquerque, Simone Santos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 61 |
| Paginación: | 77-92 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This paper has its axis on a study about children and familial contexts. We highlight the challenge of qualitative research experience when considering how children express, interfere, authorize and establish relationships with leadership figures, mediating relationships in a broad net interdependencies of their familial contexts. The socialization is understood as a complex process, and we problematize the ways which children are socializing adults subjects, producing a topsy-turvy socialization (MONTANDON, 1997). We conclude that it is necessary to deconstruct the adult-centered view of children, considering it under a vertical view in researches with families, but recognizing it under a horizontal comprehension |
| Resumen en portugués | Este artigo tem como eixo o estudo com crianças em seus contextos familiares. Destaco os desafios de experiências de pesquisa qualitativa realizadas ao considerar como as crianças expressam, interferem, autorizam e estabelecem relações como sujeitos protagonistas, mediando relações numa ampla teia de interdependências em que vivem em seus contextos familiares. A socialização é compreendida como um processo complexo, assim sendo, o texto problematiza os modos como as crianças são sujeitos socializadores dos adultos, produzindo uma socialização às avessas (MONTANDON, 1997). Conclui-se que é preciso desconstruir a perspectiva adulto cêntrica sobre a criança, que a considera numa visão vertical na pesquisa com famílias; ao contrário, é preciso reconhecê-la numa compreensão horizontal |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sociología de la educación, Educación, Socialización, Niños, Contexto familiar, Familia, Clases sociales |
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