| Revista: | Revista de ciencias humanas (Vicosa) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391485 |
| ISSN: | 1519-1974 |
| Autores: | Lannes, Joaquim Sucena1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Vicosa, Departamento de Comunicacao Social, Vicosa, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 14-26 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This article intends to rescue some of the most meaningful aspects of the teaching trajectory of journalism in Brazil, to analyze tendencies in several epochs, to point the mainly distortions and devices which guided the different teaching patterns adopted in favor of the formation to this field through ages, besides rising the mainly struggles for the academic teaching in the sector |
| Resumen en portugués | O presente artigo pretende resgatar alguns dos aspectos mais significativos da trajetória do ensino de jornalismo no Brasil. Analisar tendências em diversas épocas. Apontar os principais distorções e dispositivos que nortearam os diversos modelos de ensino adotados em prol da formação para este campo através dos tempos. Além de levantar as principais lutas pelo ensino acadêmico no setor |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Historia y teorías de la comunicación, Educación superior, Pedagogía, Formación académica, Periodismo, Brasil, Universidades |
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