| Revista: | Revista da FAEEBA |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000435379 |
| ISSN: | 0104-7043 |
| Autores: | Sousa, Clarilza Prado de1 Boas, Lucia Pintor Santiso Villas1 |
| Instituciones: | 1Fundacao Carlos Chagas, Centro Internacional de Estudos em Representacoes Sociais, Subjetividade e Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 32 |
| Paginación: | 221-231 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The research was conducted with 1,029 students of the university courses in Nursing, Engineering, Medicine, Education and Social Service from public and private institutions of the five Brazilian regions. The objective was to identify the representations of Northeast on the Brazilian map and the characteristics of this region concerning the following issues: immigration, cultural events, type of economy, historical relevance, religion, reasons for choice when indicated as a place of preference, information about the region and origin. Data processing required a multitude of processing and analysis. For open questions, the design and analysis of the maps prepared by students was conducted to analyze content using the program ALCESTE. There was a precoding phase which enables the use of SPSS and CHIC to investigate the relationship and involvement of similarity between the categories identified. Results showed that the student’s representations indicates a naturalization of economic poverty and cultural richness of the Northeast. However, this naturalization does not produces neither a conflict nor critical approaches which indicates a kind of idealized image of the region |
| Resumen en portugués | O estudo, realizado com 1029 universitários dos cursos de Enfermagem, Engenharia, Medicina, Pedagogia e Serviço Social de instituições públicas e privadas das cinco regiões brasileiras, procurou identificar como o Nordeste era representado no mapa do Brasil e as características apontadas, na região, em relação aos seguintes aspectos: imigrações, manifestações culturais, tipo de economia, relevância histórica, religião, razões de escolha quando indicado como local de preferência, informações sobre a região e naturalidade. O tratamento dos dados exigiu uma multiplicidade de processamentos e análises. Para questões abertas, estudo do desenho e dos mapas elaborados pelos estudantes, foi realizada a análise de conteúdo e empregado o programa ALCESTE. Procedeu-se a uma pré-codificação das questões, o que permitiu um processamento a partir dos programas SPSS e CHIC para investigar a relação de similitude e implicação entre as categorias identificadas. Os resultados apontaram que as representações dos estudantes sinalizam uma naturalização da pobreza econômica e da riqueza cultural do Nordeste que, no entanto, não se traduz em um conflito mobilizador de crítica, indicando uma visão idealizada dessa região |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Representaciones sociales, Estudiantes, Universitarios, Brasil |
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