| Revista: | Revista conexao UEPG |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000441929 |
| ISSN: | 2238-7315 |
| Autores: | Barletto, Marisa1 Souza, Rita Maria2 Campos, Mariana de Lima3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Vicosa, Vicosa, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Vicosa, Nucleo Interdisciplinar de Estudos de Genero, Vicosa, Minas Gerais. Brasil 3Fundacao Joao Pinheiro, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 94-105 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article discusses the importance of participatory methodologies in research and in intervention with the beneficiaries of the Federal Housing Program Minha Casa Minha Vida, considering the centrality of Socio Technical Work. The article presents the Socio Technical Work proposal foreseen in the aforementioned public policy, informs about the research and outreach projects developed at the housing estates and highlights the methodological strategies used. The article also discusses the results pointing out tensions between the welfare perspective in the housing estates and the Socio Technical Work proposed, as a form of valuing participatory research methodologies techniques to reflect the experience of the beneficiaries concerning the implementation of the Federal Housing Program Minha Casa Minha Vida. The article concludes with a reflection about the opportunity provided by the program to develop a citizen pedagogical practice with the proposal of the Socio Technical Work |
| Resumen en portugués | O presente artigo aborda a importância das metodologias participativas no trabalho de investigação e intervenção junto aos beneficiários do Programa Minha Casa Minha Vida, considerando a centralidade do Trabalho Técnico Social. O texto apresenta a proposta do Trabalho Técnico Social previsto na referida política pública, informa sobre o projeto de pesquisa e extensão desenvolvido junto aos conjuntos e destaca as estratégias metodológicas utilizadas. Discute os resultados, apontando as tensões entre a perspectiva assistencialista realizada no conjunto e a proposição do Trabalho Técnico Social, valorizando a opção metodológica de técnicas participativas de investigação para refletir a experiência dos benificiários e beneficiárias sobre a implementação do Programa Minha Casa Minha Vida. Conclui com reflexão sobre a importância da oportunidade do Programa de desenvolver uma prática pedagógica cidadã com a proposta do Trabalho Técnico Social |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Desarrollo social, Trabajo social, Brasil, Programa Minha Casa Minha Vida, Metodología participativa, Ciudadanía, Vivienda, Participación ciudadana |
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