| Revista: | Revista CITECSA |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000387667 |
| ISSN: | 2027-6745 |
| Autores: | Gómez Galindo, Alma Adrianna1 García Franco, Alejandra2 González Galli, Leonardo3 |
| Instituciones: | 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Monterrey, Nuevo León. México 2Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, Distrito Federal. México 3Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 91-103 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en español | La enseñanza de las ciencias desde una perspectiva intercultural es un tema de debate abierto en el que han confluido diversas propuestas. En este trabajo presentamos el sustento teórico y metodológico de una unidad didáctica sobre enseñaza de la evolución dirigida a grupos indígenas del sur-este de México, en la que se plantean elementos claros de diálogo ente este tema biológico fundamental y aspectos centrales de la cultura regional como es el trabajo agroecológico y ritual en torno a la milpa. Se discute la posibilidad de entablar un diálogo de saberes desde una epistemología pluralista y la propuesta de una enseñanza de las ciencias culturalmente relevante |
| Resumen en inglés | Intercultural science education is a topic of open debate in which various proposals have converged. This paper presents the theoretical and methodological support of a teaching learning sequence on evolution directed to indigenous students in the southeast of Mexico. This proposal aims to establish a dialogue between a central biological issue and essential aspects of regional culture, such as agro ecological work and ritual around corn crops. The opportunity to engage in a dialogue of knowledge from a pluralistic epistemology and the proposal of a culturally relevant teaching science is discussed |
| Disciplinas: | Educación, Biología, Antropología |
| Palabras clave: | Educación básica, Pedagogía, Etnología y antropología social, Historia de la ciencia, Evolución biológica, Indígenas |
| Keyword: | Education, Biology, Anthropology, Basic education, Pedagogy, Ethnology and social anthropology, History of science, Biological evolution, Indians |
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