| Revista: | Revista científica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000367807 |
| ISSN: | 0124-2253 |
| Autores: | Cifuentes Arcila, María Cristina1 Reyes Roncancio, Jaime Duvan2 |
| Instituciones: | 1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia 2Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jun-Dic |
| Número: | 18 |
| Paginación: | 24-33 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En esta investigación, se exploran los conocimientos prácticos (CP) sobre las estrategias exitosas para la enseñanza de la física, manifiestos en las historias de la práctica de cuatro profesores de física que actualmente laboran como docentes en la ciudad de Bogotá, D.C. Estas historias, dentro de sus singularidades, muestran cómo los trabajos prácticos terminan siendo la mejor arma del profesor a la hora de asegurar los aprendizajes en las clases y la influencia significativa de la experiencias docentes en la configuración de unos CP sobre las estrategias exitosas más generales |
| Resumen en inglés | This study explores the Teachers´ Practical Knowledge (PK) about successful strategies for teaching physics manifest in the practice stories of four physics teachers who currently work as teachers in the city of Bogotá, DC. These stories, in their singularities, show how the hands-on-activities are the best form to ensuring the learning in the classroom and the significant influence of teachers experience in the constructions of a more generalist PK. Keywords: practical |
| Resumen en portugués | Este estudo analisa a prática (CP) sobre estratégias de sucesso para o Ensino de Física, manifesto nas histórias prática de quatro professores de Física, que atualmente trabalham como professores na cidade de Bogotá, DC. Essas histórias, em suas singularidades, mostrar como o trabalho realmente acaba sendo a melhor arma do professor no sentido de garantir o aprendizado em sala de aula e da influência significativa das experiências de ensino na formação da COP um sucesso sobre as estratégias mais amplas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Enseñanza de la física, Conocimiento práctico |
| Keyword: | Education, Didactics, Physics education, Practical knowledge |
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