| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000385632 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Rocha, Maria Zelia Borba1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | May-Ago |
| Número: | 32 |
| Paginación: | 217-248 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, prospectivo |
| Resumen en español | La lucha por la laicización de la escuela pública en Brasil seremonta a los movimientos republicanos del siglo XIX. Lascartas magnas y las leyes educacionales brasileñas expresan ensus textos el conflicto religiosidad versus laicidad en la enseñanzapública. La acción político-cultural de las instituciones religiosasse manifiesta, predominantemente, en coyunturas democráticas,en los procesos políticos de elaboración de las constitucionesfederales y de las leyes de directrices y bases de la educaciónnacional. Los datos recogidos demuestran el crecimiento de lasorganizaciones educacionales cristianas, su especialización ysus movimientos en la sociedad civil. El trabajo demuestra quelos grupos confesionales han perdido espacio curricular en laeducación pública brasileña, desde los años 30 del siglo XX |
| Resumen en inglés | The struggle for secularization of public schools in Brazil datesback to the nineteenth century Republican movements. TheBrazilian Constitutions and educational legislation express theconflict between secularism and religion in public education. Thepolitical-cultural actions of religious institutions were manifestedmainly in democratic situations and in the political processesof preparing federal constitutions and guideline legislation fornational education. The data collected demonstrates the growthof Christian educational organizations, their specialization andaction within civil society. This study shows that faith groupshave lost curricular space in basic education in Brazil since the1930s |
| Resumen en portugués | A luta pela laicização da escola pública no Brasil remonta aos movimentos republicanos do século XIX. As cartas magnas e as leis educacionais brasileiras expressam em seus textos o conflito religiosidade versus laicidade no ensino público. A ação político-cultural das instituições religiosas manifesta-se, predominantemente, em conjunturas democráticas, nos processos políticos de elaboração das constituições federais e das leis de diretrizes e bases da educação nacional. Os dados coletados demonstram o crescimento das organizações educacionais cristãs, sua especialização e movimentação na sociedade civil. O trabalho demonstra que os grupos confessionais têm perdido espaço curricular na educação básica pública brasileira, desde os anos 30 do século XX |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Religión y sociedad, Educación nacional, Educación pública, Laicismo, Religiosidad, Siglo XIX, Brasil |
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