| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000390613 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Senra, Alvaro de Oliveira1 |
| Instituciones: | 1Centro Federal de Educacao Tecnologica, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Número: | 24 |
| Paginación: | 55-82 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This article discusses the use of the concept of “teaching freedom” by the private school education to defend their interests in education in Brazil during the democratic period between the years 1945 and 1964. Based on the hegemony of the Catholic Church, who worked within the unions and which had its own entity, the Association of Catholic Education in Brazil (AEC), private education was based on an argument of a non-capitalist, founded on law families |
| Resumen en portugués | Este artigo aborda a utilização do conceito de “liberdade de ensino” pelo setor privado da educação escolar para defender seus interesses na educação escolar brasileira no período democrático compreendido entre os anos de 1945 e 1964. Fundamentado na hegemonia dos católicos, que atuavam no interior dos sindicatos patronais e que dispunham de uma entidade própria, a Associação de Educação Católica do Brasil (AEC), o privatismo educacional baseou-se em uma argumentação de natureza não capitalista, fundada no direito das famílias |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Historia política, Sistemas educativos, Planeación y políticas educativas, Educación privada, Educación pública, Estratificación social, Brasil |
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