| Revista: | Revista brasileira de estatistica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000350212 |
| ISSN: | 0034-7175 |
| Autores: | Louzada, Francisco1 Ara, Anderson2 Oliveira, Cleyton Z2 Goncalves, Claudio V2 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 71 |
| Número: | 234 |
| Paginación: | 7-42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en portugués | Contexto: O ensino da ciência estatística é obrigatório em praticamente todos os cursos de graduação das universidades brasileiras. Além disso, vários são cursos de Graduação em Estatística, distribuídos pelas várias universidades nacionais. Entretanto, apesar da importância desta ciência, não existe na literatura nacional estudos sistemáticos direcionados à caracterização dos docentes responsáveis pelo ensino da ciência estatística no país. Objetivo: Neste contexto, apresentamos neste artigo uma descrição de tais docentes, particularmente, no que tange aos cursos de Graduação em Estatística. Método: Esta descrição foi realizada por meio de um levantamento descritivo, relacionado aos aspectos de sua formação e produção científica. E finalizada com a apresentação da previsão de demanda de Doutores em Estatística necessários para suprir as vagas em aberto a partir das ocorrências das aposentadorias dos docentes das Graduações em Estatística. Coleta de Informação: Considerando a listagem dos cursos de graduação em estatística de universidades públicas reconhecidos pelo MEC, pesquisamos os currículos Lattes disponíveis dos 648 docentes vinculados a essas instituições durante a segunda quinzena de julho de 2009. Conclusões alcançadas: O levantamento revela que, de uma forma geral, os docentes vinculados às Graduações em Estatística, têm, em sua maioria, mestrado e/ou doutorado. No entanto, considerando graduação, mestrado e doutorado, a proporção com formação formal em estatística como área de concentração não é grande, metade dos docentes possui Graduação em Estatística, aproximadamente 1/3 dos mestres são mestres em Estatística e 1/3 dos doutores são doutores em Estatística. Em termos da produção científica nos anos 2006 a 2008, praticamente, a cada 10 docentes, 4 não publicaram, 4 publicaram entre 1 e 4 artigos e 2 publicaram mais do que 5 artigos completos no período |
| Disciplinas: | Matemáticas, Educación |
| Palabras clave: | Matemáticas aplicadas, Educación superior, Estadística, Docentes, Perfil profesional, Egresados universitarios, Universidades, Brasil |
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