| Revista: | Revista brasileira de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000315247 |
| ISSN: | 0102-4744 |
| Autores: | Dorneles, Pedro F.T1 Araujo, Ives S Veit, Eliane A |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 487-496 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | In this paper we analyze different student's conceptions and reasonings regarding basic concepts involved in simple electric circuits, that become obstacles for the learning, and present a product of a research work, that consists in a set of computational modeling and simulation activities, developed with the software Modellus, taking into account such difficulties to help students to surpass them |
| Resumen en portugués | Neste artigo analisamos diferentes concepções e raciocínios dos alunos sobre conceitos básicos envolvidos em circuitos elétricos simples, que se tornam obstáculos para a aprendizagem, e apresentamos um produto de um trabalho de pesquisa, que consiste em um conjunto de atividades de simulação e modelagem computacionais, desenvolvidas com o software Modellus, levando em conta tais dificuldades, com o objetivo de auxiliar o aluno a superá-las |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Física, Teoría de la computación, Modelos computacionales, Simulación computacional, Circuitos eléctricos |
| Keyword: | Physics and astronomy, Computer science, Physics, Computer theory, Computational models, Computational simulation, Electric circuits |
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