| Revista: | Revista brasileira de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000315113 |
| ISSN: | 0102-4744 |
| Autores: | Andrade, D1 Campos, M. de |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Roraima, Departamento de Física, Boa Vista, Roraima. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 587-591 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | We make a brief analysis of the hierarchy of the educational objectives following the Bloom taxonomy. On other hand, we use algebric computation to obtain the Lissajous figures and compare our results with those from the literature. We classify the comparation of our results with the figures in the literature as the application level in the Bloom's taxonomy |
| Resumen en portugués | Fazemos uma breve análise da hierarquia de objetivos educacionais no domínio cognitivo seguindo a taxonomia sugerida por Bloom. Por outro lado, usamos a computação algébrica para construir as figuras de Lissajous e as comparamos com as já existentes na literatura. Classificamos a comparação das figuras obtidas com as já existentes como um processo ao terceiro nível da taxonomia de Bloom, o de aplicação |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Física, Programación, Algebra, Computación, Proceso cognitivo, Figuras de Lissajous |
| Keyword: | Physics and astronomy, Computer science, Physics, Programming, Algebra, Computing, Cognitive process, Lissajous figures |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
