| Revista: | Revista brasileira de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000314928 |
| ISSN: | 0102-4744 |
| Autores: | Magalhaes, Murilo de F1 Santos, Wilma M.S Dias, Penha M.C |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 489-496 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this paper, we propose an alternative way to introduce the concepts of electric and magnetic fields to high school students, which is inspired by the theory of Meaningful Learning, by Ausubel and Novak. The History of Physics discloses the elements that give meaning to a concept, in so far as it presents the problems that led to the formulation of the concept. Therefore we believe that it can be brought into the process of meaningful teaching and learning, performing a fundamental role in the assimilation of new concepts to the cognitive structure. The results of the application of the method in Colégio Pedro II, in Rio de Janeiro, are presented |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, propomos uma forma alternativa para apresentar os conceitos de campo elétrico e magnético ao aluno do Ensino Médio, inspirada na teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel e Novak. A História da Física - por apresentar os problemas que levaram à formulação de um dado conceito - mostra os elementos que dão significado ao conceito. Por isso, acreditamos que ela possa ser integrada ao processo de ensino-aprendizagem significativos, tendo papel fundamental na inclusão dos novos conceitos à estrutura cognitiva. Os resultados da aplicação desse método, no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, são apresentados |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación |
| Palabras clave: | Física, Didáctica, Campo eléctrico, Campo magnético, Enseñanza de la física |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Physics, Didactics, Electric field, Magnetic field, Physics education |
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