| Revista: | Revista brasileira de ciencia politica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000512211 |
| ISSN: | 0103-3352 |
| Autores: | Silame, Thiago Rodrigues1 Martins-Junior, Hernani3 Fonseca, Agnaldo Henrique Silva3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Ciencia Politica, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil 3Universidade Federal de Vicosa, Rio Paranaiba, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Número: | 33 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper seeks to evaluate the academic performance of quota students at the Universidade Federal de Viçosa -CampusRio Paranaiba (UFV-CRP) in comparison to non-quota students. The paper aims to examine two arguments used by sectors against quota policies, i.e.: 1) the social and educational capital of quota group is inferior to the non-quota group and; 2) due to these differences, the academic performance of quota students would be inferior to the non-quota students. We note that there are no statistically significant differences sustaining both arguments and that the quota policy promotes social inclusion and social mobility of minority groups |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo avaliar o desempenho acadêmico de alunos cotistas da Universidade Federal de Viçosa - Campus Rio Paranaíba (UFV-CRP) em relação aos alunos não cotistas. O artigo visa examinar dois argumentos mobilizados por setores contrários às políticas de cotas, a saber: i) o capital social e educacional do grupo de cotistas é inferior ao do grupo de não cotistas, impactando em uma diferença significativa em sua nota de ingresso na universidade; e ii) em função destas diferenças, o desempenho acadêmico dos cotistas seria inferior ao dos não cotistas. Observamos não haver diferenças estatisticamente significativas para as duas questões, sendo a política de cotas uma medida importante para promover inclusão social e mobilidade social de grupos minoritários |
| Disciplinas: | Ciencia política, Educación |
| Palabras clave: | Proceso político, Educación superior, Brasil, Universidade Federal de Vicosa, Universidades, Desempeño académico, Estudiantes, Cuotas, Inclusión social |
| Keyword: | Political process, Higher education, Brazil, Universidade Federal de Vicosa, Universities, Academic performance, Students, Quotas, Social inclusion |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
