Estresse, qualidade do sono e qualidade de vida em acadêmicos da área de saúde



Título del documento: Estresse, qualidade do sono e qualidade de vida em acadêmicos da área de saúde
Revista: REVISA
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000449783
ISSN: 2179-0981
Autores: 1
1
2
1
Año:
Volumen: 11
Número: 2
Paginación: 232-243
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés Objective: To analyze the academic stress, sleep quality and quality of life of health students. Method: This is a quantitative, cross-sectional study with 34 nursing students from a private college in Goiás, via google forms, from November to December 2021 through a form for sociodemographic and academic characterization and; Instrument for Stress Assessment in Nursing Students, Pittsburgh Sleep Quality Index; and Quality of Life Assessment Instrument. The analysis took place in the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 20.0. Results: There was a predominance of high level of general stress (52.9%), high stress in theoretical activities (23.5%), very high stress in professional education (20.6%) and medium stress in performing practical activities (20%). The students presented low sleep quality (79.4%) and moderate (41.2%) and low quality of life (35.3%). Conclusion: the academic environment and its demands are perceived as stressors by students, especially regarding theoretical activities, clinical practices and professional training, with a negative impact on their quality of sleep and quality of life
Resumen en portugués Objetivo: Analisar o estresse acadêmico, a qualidade do sono e a qualidade de vida de estudantes da área de saúde. Método: Trata-se de um quantitativo, transversal realizado com 34 discentes de enfermagem de uma faculdade privada de Goiás, via google forms, de novembro a dezembro de 2021 por meio de Formulário para caracterização sociodemográfica e acadêmica e; Instrumento para Avaliação do Estresse em Estudantes de Enfermagem, Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh; e Instrumento de Avaliação de Qualidade de Vida. A análise ocorreu no Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 20.0. Resultados: Verificou-se predomínio alto nível de estresse geral (52,9%), alto estresse nas atividades teóricas (23,5%), muito alto estresse na formação profissional (20,6%) e médio estresse na realização de atividades práticas (20%). Os discentes apresentaram baixa qualidade do sono (79,4%) e moderada(41,2%) e baixa qualidade de vida (35,3%). Conclusão: o ambiente acadêmico e suas demandas são percebidos como estressores pelos discentes, principalmente quanto às atividades teóricas, às práticas clínicas e a formação profissional, com impacto negativo à sua qualidade do sono e qualidade de vida
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Estudiantes de medicina,
Estrés psicológico,
Calidad de vida
Keyword: Educational psychology,
Psychological stress,
Medicine students,
Quality of life
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