| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468823 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Mendes, Geovana Mendonca Lunardi1 Semann, Vanio Cesar2 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Secretaria Municipal de Educacao de Florianopolis, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 19 |
| Paginación: | 519-532 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | Este artículo tiene el objetivo de analizar la política de ampliación de la jornada escolar en la enseñanza fundamental brasileña, como establece el Art. 34 de la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB). El estudio se basa en los estudios sobre la política educativa y en el método de análisis del ciclo de políticas propuesto por Stephen J. Ball y sus colaboradores (1992, 1994) |
| Resumen en inglés | This article seeks to look at the problems with the policy of expansion in the school day in the Brazilian basic education system, as was established through Art. 34 of the legal guidelines and bases for education (LDB). This work is based on other studies on educational policy and takes as an analytical model the policy cycle approach proposed by Stephen J. Bell and his collaborators (1992, 1994) |
| Resumen en portugués | Este artigo visa problematizar a política de ampliação da jornada escolar no ensino fundamental brasileiro, conforme estabelece o Art. 34 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). O estudo fundamenta-se nos estudos sobre a política educacional tendo como método de análise o ciclo de políticas proposto por Stephen J. Ball e seus colaboradores (1992, 1994) |
| Disciplinas: | Educación, Derecho, Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Derecho social, Ley de Directices y Bases de la Educación Nacional, Tiempo completo, Jornada escolar, Política educativa, Ball, Stephen J, Ciclo de las políticas |
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