| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468478 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Pra, Jussara Reis1 Cegatti, Amanda Carolina1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 18 |
| Paginación: | 215-228 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | En este artículo abordamos las implicaciones de la preponderancia de mujeres en el ejercicio docente y trazamos un panorama histórico de la conquista de la educación femenina y sus materializaciones en el mapa de la feminización del magisterio en la enseñanza básica. Con la aportación de la teoría feminista crítica, defendemos que no se puede evaluar ese proceso de feminización sin considerar la dicotomía público/privado en la perspectiva de género |
| Resumen en inglés | In this article we discuss the implications of the predominance of women in the teaching profession, by outlining a historical overview of the achievement of female education and its consequences in general on the feminization of teaching in primary education. With the contribution of feminist critical theory, we advocate that this process of feminization cannot be assessed without taking into account the public / private dichotomy from a gender perspective |
| Resumen en portugués | Neste artigo abordamos implicações da predominância de mulheres no exercício docente, traçando um panorama histórico sobre a conquista da educação feminina e seus desdobramentos no mapa da feminização do magistério no ensino básico. Com o aporte da teoria feminista crítica, advogamos que esse processo de feminização não pode ser avaliado sem levar em conta a dicotomia público/ privado na perspectiva de gênero |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la mujer, Educación básica, Magisterio, Género, Feminización, Público-privado, Feminismo |
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