| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000469074 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Assis, Lucia Maria de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Goias, Faculdade de Educacao, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 21 |
| Paginación: | 641-662 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El estudio muestra la trayectoria política de formación de los empleados y técnicos administrativos de la educación básica en Brasil, que conforman el servicio de apoyo escolar, hasta la promulgación de las DCN para la Formación Inicial y Continua de Nivel Superior, del 13 de mayo de 2016, y concluye que hay una serie de leyes que los incluyen en la categoría de profesionales de la educación, pero falta la formación académica de nivel superior para sus especificidades en las escuelas |
| Resumen en inglés | The study shows the political trajectory in the training of administrative personnel and technicians in basic education in Brazil, who make up the school support services, up to the promulgation of the DCN for Initial and Continued Higher Education, May 13, 2016, and concludes that there is a body of legislation in which they are included in the category of education professionals, but who lack academic education at the higher level for their specificities in schools |
| Resumen en portugués | O estudo mostra a trajetória política de formação dos funcionários e técnicos administrativos da educação básica no Brasil, que compõem o serviço de apoio escolar, até a promulgação das DCN para a Formação Inicial e Continuada em Nível Superior, de 13 de maio de 2016, e conclui que há uma série de legislações que os incluem na categoria de profissionais da educação, faltando só formação acadêmica em nível superior para suas especificidades nas escolas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Educación básica, Educación pública, Formación inicial, Educación superior, Escuelas, Brasil |
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