| Revista: | REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000495088 |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Autores: | Castro, Claudia Silva de1 Araujo, Iata Anderson Ferreira de2 Oliveira, Rosalia Campos2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Oeste do Para, Instituto de Ciencias da Educacao, Santarem, Para. Brasil 2Secretaria da Educacao do Estado do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 176-192 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this paper we report and analyze the pathways and results of a continuing education practice for public school teachers in Óbidos-PA, carried out as part of the preparation activities of the 1st Educational Science and Technology Fair of the Lower Amazonas Mesoregion. The activities involved the interinstitutional articulation for the dissemination of the event, the conduction of training activities and the mobilization of obidense basic education institutions to participate in the I FECITBA. The training activities involved the participation of 28 professionals, including teachers and technicians and 17 institutions. We had 67 participants in the event, presenting 16projects, of which 9 were awarded with CNPq scientific initiation scholarships. We consider that the actions taken for the event, and the results achieved, favor the integration of the municipalities of the region in differentiated processes of scientific formation and contribute to the consolidation of the university's social role in the regional community |
| Resumen en portugués | Neste trabalho trazemos o relato e a análise dos percursos e resultados de uma prática de formação continuada para professores da rede pública de ensino em Óbidos-PA, realizada como parte das atividades de preparação da I Feira de Ciências e Tecnologias Educacionais da Mesorregião do Baixo Amazonas-PA (I FECITBA). As atividades envolveram a articulação interinstitucional para a divulgação do evento, a realização de atividades de formação e a mobilização das instituições de educação básica obidenses para participar da I FECITBA. Participaram dos encontrosde formação 28 profissionais, incluindo docentes e técnicos de17 instituições. Para o evento foram mobilizados 67 participantes, com apresentação de 16 projetos, dos quais 09 foram premiados com bolsas de iniciação científica do CNPq. O conjunto de ações realizadas com o coletivo de profissionais em Óbidos, além da participação do coletivo de professores e estudantes no evento indicam que os resultados alcançados favorecem a integração dos municípios da região em processos diferenciados de formação científica e contribui para a consolidação do papel social da universidade junto à comunidade regional |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Pedagogía, Ciencia, Brasil, Formación docente, Eventos culturales, Proyectos de investigación, Para, Escuelas públicas |
| Texto completo: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9275/pdf |
