| Revista: | RDBCI |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000529479 |
| ISSN: | 1678-765X |
| Autores: | Salcedo, Diego Andres1 Alves, Mariana1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 561-578 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Assumes that the community library, named here as non-formal education institution, seeks to emancipate individuals from the community in which it operates, with practices that promote human rights. For this, promotes and provides access to books, literature and creates conditions and practices in reading mediation. For purposes of research, then, was made an exploratory qualitative work, divided into three stages: literature review, observation and interview. The research was focused at the Crab Tabaiares Community Library, located in a slum neighborhood at Recife. Found that the literature reading activities provided literacy of children; written appropriation by the residents and mediators; social and environmental awareness; contact with the French foreign language and cultural aspects of France. Verified that this type of social activity creates the conditions for emancipation and professionalization of the mediators involved. Concluded that not only is remarkable the perseverance in the face of economic and social difficulties or belief in militancy of reading taste and emergency affections, but particularly it is a collective action on behalf of Human Rights |
| Resumen en portugués | Pressupõe que a biblioteca comunitária, denominada aqui como instituição de educação não formal, busca emancipar os indivíduos da comunidade em que está inserida. Para isso, promove e provê acesso ao livro, a literatura e cria condições de práticas e mediação de leitura. Para fins da pesquisa, então, foi feito um trabalho exploratório de cunho qualitativo, dividido em três etapas: revisão bibliográfica, observação e entrevista. Focou a pesquisa na Biblioteca Comunitária Caranguejo Tabaiares, localizada numa favela do bairro do Recife. Verificou que as atividades de leitura literária proporcionaram alfabetização das crianças; apropriação da escrita pelos moradores e mediadores; consciência social e ambiental; contato com a língua estrangeira francesa e aspectos culturais da França. Constatou que esse tipo de atividade social cria as condições à emancipação e profissionalização dos mediadores envolvidos. Concluiu que não, apenas, é notória a perseverança diante das dificuldades econômico-sociais ou a crença numa militância pelo gosto da leitura e emergência dos afetos, mas, particularmente, que trata de uma ação coletiva em prol dos Direitos Humanos |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Bibliotecas comunitarias, Derechos humanos, Educación no formal, Mediación de la información, Brasil |
| Keyword: | Information and society, Community libraries, Human rights, Non-formal education, Information mediation, Brazil |
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