| Revista: | Psicologia em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000307004 |
| ISSN: | 1677-1168 |
| Autores: | Pinto, Jefferson Machado1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Psicologia, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 77-85 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The relationship between subject and knowledge is analyzed from the standpoint of Lacan’s psychoanalytical theory, stressing the importance of the function of writing to that relationship. The contingent, unique character of the subject’s approach to language is taken into account, and some consequences to the relationship between subject and knowledge are demonstrated. One such consequence is the insertion of psychoanalysis into the university context, so as to outline the border between academic knowledge, in its universal perspective, and the personal knowledge built by an individual from the truth of his desire. The difference is then established between the reality of science, equated to what letters allow us to write, and the reality of psychoanalysis, situated beyond literality. Such difference allows the establishment of a parallel between the phallic function and the field of the feminine, according to Lacan’s theory, besides clarifying the same kind of logical relationship between Psychoanalysis and Science |
| Resumen en portugués | O presente texto, baseado na teoria psicanalítica de Lacan, analisa a relação entre sujeito e saber, enfatizando a importância da função do escrito nessa relação. Toma-se o caráter contingencial e, portanto, particular da entrada do sujeito na linguagem, daí extraindo algumas conseqüências, na relação entre sujeito e saber. Analisa-se a inserção da Psicanálise no contexto universitário, delineando-se um litoral entre o saber universitário, de cunho universalizante, e o saber individualizado, fundado na inserção do sujeito e seu desejo, em algum campo do saber. O artigo estabelece a diferença entre o real da ciência, identificado ao que as letras permitem escrever, e o real conceituado para a Psicanálise, situado mais além da literalização. Tal diferença permite o estabelecimento de um paralelo entre a função fálica e o campo do feminino, de acordo com a teoria de Lacan, além de esclarecer o mesmo tipo de relação lógica entre Psicanálise e Ciência |
| Disciplinas: | Psicología, Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Psicoanálisis, Educación superior, Sociología de la mujer, Universidad, Saber, Conocimiento, Lo femenino |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
