| Revista: | Psicologia argumento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000370998 |
| ISSN: | 0103-7013 |
| Autores: | Veiga, Elizabeth Carvalho da1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 42 |
| Paginación: | 25-30 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The present work is a time for reflection, ideas and suggestions about the school psychology performance in this new millennium. It is believed that a maturity sign of any knowledge area, is its present and asking about its future. This article is directed specifically to the school psychology future. It proposes tendencies for this knowledge area, focuses the academic world and its psychological phenomenon. Its points It the school psychology needs in considering the reflection possibility about the current reality and proposes innovative ideas to increase the school psychology field, in order to contribute for its evolution as a science and profession |
| Resumen en portugués | O presente trabalho é um espaço de reflexão, idéias, sugestões sobre a atuação da psicologia escolar neste novo milênio. Acredita-se que um sinal de maturidade de qualquer campo do conhecimento, é seu interesse em conhecer seu passado, entender seu presente e perguntar sobre o seu futuro. Este artigo está orientado especificamente ao futuro da psicologia escolar, propondo tendências para esta área de conhecimento, centrando-se no mundo acadêmico e seus fenômenos psicológicos. Aponta-se a necessidade da psicologia escolar contemplar a possibilidade de refletir sobre a realidade atual e propor idéias inovadoras para incrementar o campo da psicologia escolar, contribuindo para sua evolução enquanto ciência e profissão |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la psicología, Psicología educativa, Psicología escolar, Educación, Siglo XXI, Historia de la psicología |
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