| Revista: | Psicologia argumento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000353259 |
| ISSN: | 0103-7013 |
| Autores: | Valore, Luciana Albanese1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Psicologia, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 68 |
| Paginación: | 9-18 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study aims to limit the possible contributions of vocational guidance, designed as a clinical strategy, to deal with something, within the contemporary adolescence, that some analysts have called helplessness. Based on the assumption that the changes experienced by our society, particularly in relationships with and within work, inaugurate new ways of socializing and new forms of subjectivitization, we examine some of its effects on the configuration of adolescence, in young-adult relationship and building of the future. Such analysis, articulated based on the results of research in the field of Vocational Psychology, while pointing out problems regarding the transition to adulthood – given the adolescent condition of the social order itself – highlights the potential of the guidance process as an auxiliary tool for overcoming the feeling of mental weakness and helplessness. Overcoming it is possible to the extent that the vocational guidance asserted here, among other things, aims to promote a change in subjective position; that is, in how the adolescent may come to recognize himself as the subject of his own choices. For such end, it is understood that, together with the task of choosing, it is necessary assisting them in the ever more difficult ‘work’ of becoming an adult |
| Resumen en portugués | O presente estudo objetiva circunscrever possíveis contribuições da orientação profissional, pensada como estratégia clínica, na lida com o que, no âmbito da adolescência contemporânea, alguns psicanalistas têm denominado de desamparo. Tendo como pressuposto que as transformações vivenciadas por nossa sociedade, particularmente nas relações de e com o trabalho, inauguram novos modos de conviver e novas formas de subjetivação, analisam-se alguns de seus efeitos na configuração da adolescência, na relação jovem-adulto e na construção do futuro. Tal análise, articulada a resultados de pesquisas realizadas no campo da Psicologia Vocacional, embora aponte dificuldades quanto à transição para a vida adulta – dada a condição adolescente da própria ordem social – evidencia o potencial do processo de orientação como ferramenta auxiliar para a superação do sentimento de fragilidade psíquica e de desamparo. Superação esta possível na medida em que a orientação profissional aqui afirmada, dentre outros aspectos, visa a favorecer a mudança na posição subjetiva; ou seja, no modo como o adolescente pode vir a reconhecer-se como sujeito de suas escolhas. Para tanto, entende-se que, conjuntamente à tarefa da escolha, cabe auxiliá-lo no cada vez mais difícil trabalho de tornar-se “gente grande” |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Adolescencia, Contemporaneidad, Orientación profesional, Subjetividad |
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