| Revista: | Praxis & saber (Tunja) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530137 |
| ISSN: | 2216-0159 |
| Autores: | Castañeda, Apolo1 Sánchez Aguilar, Mario1 |
| Instituciones: | 1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 33 |
| Paginación: | 170-188 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo tiene como propósito identificar las competencias matemáticas que requiere un ciudadano para interpretar la información reportada por la autoridad sanitaria mexicana sobre la evolución de la pandemia del covid-19. Se seleccionaron 59 reportes de salud en formato de video que fueron emitidos entre febrero y abril de 2020. Para su análisis se formuló una metodología integrada por las categorías de la aritmética de la salud y por las competencias matemáticas. Se consideraron las dimensiones de cobertura, radio de acción y nivel técnico. Esto permitió describir el tipo y el grado de posesión de una competencia en su modalidad receptiva para afrontar la lectura e interpretación de la información expuesta en los reportes. Los resultados muestran que, para interpretar la información relativa a la pandemia, se requieren competencias de modelado, representación, símbolos y cálculo matemático, en su mayor parte avanzadas, en las áreas de tratamiento de información, aritmética y funciones. Al considerar el bajo desempeño de estudiantes y de la población adulta mexicana en las evaluaciones estandarizadas, se estima que solo un bajo porcentaje de la población podría seguir la argumentación matemática y tomar las decisiones consecuentes a partir de la información reportada en las conferencias de prensa sobre el covid-19 |
| Resumen en inglés | This article aims to identify the mathematical competencies required by a citizen to interpret the information reported by the Mexican health authority on the evolution of the Covid-19 pandemic. Fifty-nine health reports in video format that were broadcast between February and April of 2020 were selected. For the analysis, a methodology integrated by the categories of the health arithmetic and the mathematical competencies was formulated. The dimensions of coverage, radius of action, and technical level were considered. This allowed for describing the type and the degree of proficiency in the receptive modality for reading and interpreting the information presented in the reports. In order to interpret pandemic-related information, the results show that competencies, mostly advanced, in modeling, representation, symbols, and mathematical calculation are required in the areas of information processing, arithmetic, and functions. Considering the low performance of Mexican students and adult population in standardized tests, it is estimated that only a low percentage of the population could follow the mathematical argumentation and make consequent decisions based on the information reported in the press conferences on Covid-19 |
| Resumen en portugués | Este artigo visa a identificar as competências matemáticas que um cidadão necessita para interpretar as informações reportadas pela autoridade sanitária mexicana sobre a evolução da pandemia de covid-19. Foram selecionados 59 informes de saúde em formato de vídeo transmitidos entre fevereiro e abril de 2020. Para a análise, formulou-se uma metodologia integrada pelas categorias da aritmética da saúde e as competências matemáticas. Foram consideradas as dimensões de cobertura, raio de alcance e nível técnico. Isto permitiu descrever o tipo e o grau de competência na modalidade receptiva para a leitura e interpretação das informações apresentadas nos relatórios. Os resultados mostram que, para interpretar informações relacionadas à pandemia, são necessárias competências, em sua maioria avançadas, em modelagem, representação, símbolos e cálculo matemático nas áreas de processamento de informações, aritmética e funções. Considerando o baixo desempenho dos estudantes e da população adulta mexicana em exames padronizados, estima-se que apenas uma baixa porcentagem da população poderia seguir a argumentação matemática e tomar as consequentes decisões a partir das informações relatadas nas conferências de imprensa sobre a covid-19 |
| Disciplinas: | Educación, Medicina, Matemáticas |
| Palabras clave: | Pedagogía, Salud pública, México, Reportes de salud, Secretaría de Salud, Salud, COVID-19, Competencias matemáticas, Aritmética, Pandemia |
| Keyword: | Pedagogy, Public health, México, Secretaria de Salud, Health reports, Pandemic, Mathematical competencies, Arithmetic, COVID-19 |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
